因为有好友在澳洲留学，所以心里的小种子发芽了，父母找到我们沟通后，决定澳洲英国两个国家一起申请，提高录取的几率。
D同学是我的学生推荐认识的，学生是在考研失败后找到我，帮她规划英国硕士申请的，学生就想尽快申请，今年9月出去读书。我们确认合作后，抓紧时间帮她选择匹配的学校，书写文书，翻译材料，尽快递交了申请。学生先后拿到了艾克赛特大学，女王大学和阿伯丁大学的录取。学
K同学是我的学生推荐的，学生找到我的时候是考研成绩出来了。她当时没有任何语言成绩，对考出语言成绩也没有信心，又想今年9月尽快入学，所以我就帮她筛选了认可多邻国成绩的格拉斯哥。专业她自己比较喜欢语言学和教育学。我们的文案老师加班几点帮助学生写文书，我们在
王同学是考研结果出来，第1时间就找到了我。毕业一年，备考研究生考试，没有顺利考到心意的学校，决定出国继续读书。 她的本科院校是双非，成绩竞争力也不大。根据她的院校背景，成绩和核心课程的成绩，我帮她筛选了英国的卡迪夫大学的金融经济学和其他的大学。我们的文
学生在国内读完本科后，考研失败。父亲先找到杨老师，聊了很多，刚开始考虑日本留学。后期又考虑香港和英国。因为孩子本科学的物流专业。所以英国和香港的学校本专业都有很多不错的选择。经过跟杨老师的沟通，家长和学生决定英国和香港同时申请。提高录取几率。
学生专科毕业，专升本考至青海大学，就读土木工程专业，专科成绩75，本科成绩70，第一次结束其实还挺佩服学生的，毕竟3+2升本的学生数量并不多，经过多次沟通，最终跟学生及家长达成共识，直接申请硕士，学生觉得通过硕士预科读名校压力太大，而且时间也比较久，由于学生
学生在国内读完本科后，考研失败。决定放眼国外试试，本专业学习教育相关专业，想要进高校当老师。所以研究生阶段就锁定了教育相关专业。国家的选择，经过跟孙老师的沟通，也选择了性价比比较高的国家，马来西亚。离中国近，安全性高，教育质量好，在孙老师和学生的共同
在学生的成绩不是很高的情况下，我们帮助学生制定了背景提升计划。学生参加了我们的一段远程实习和一段实地实习，都是世界500强公司。 申请的时候学生的托福考到了100分，成绩78分。学生特别喜欢波士顿大学，我们也没有因为学生的成绩不高就放弃帮助他申请。
学生在国内读完本科后，两次考研失败。决定放眼国外试试，本专业学习农业园林相关专业，因为加拿大有亲戚早年过去，得知教学质量非常优质，但是因为均分限制加上语言只有5.5，又想要申请加拿大研究生，所以决定曲线救国。
Z同学是口碑推荐的，他本科就读于兰州大学，物理专业，我们认识的时候大二。他的梦想就是入读新加坡国立大学。
兰州城市学院，二本背景，均分只有75，但是学生非八大不去，想去悉尼或者墨尔本这两个城市。
学生大四在读，原本报名参加国内研究生考试，但是因为各种原因，学生中间也没有进行复习考试，今年1月份学生突然想出国读硕士，感觉自己申请已经晚了。
学生就读于甘肃河西学院英语专业，2020年6月毕业，因为就业不是很理想，就选择了研究生考试，但是考研预估不是很理想，学生打算尝试一下留学申请。
我跟学生是在学生大三的时候通过我的学生推荐认识的。学生本科就读于一所211大学，成绩还不错，出国想学习管理咨询相关专业，对自己以后的职业规划很清晰，要进入管理咨询公司工作。大三的暑假我们签约了，同时学生也参加了我们的远程实习，波士顿咨询的远程实习。除了实
学生是我18年送出去读本科预科的学生，申请硕士的时候还是选择了我。学生本科在朴茨茅斯大学，在今年5月份的时候找到了我，让我帮她规划硕士申请。我们做了选校工作，我帮助她进行了学校和专业的选择，同时7月份学生参加了麦肯锡的远程实习。文书工作在6月份开始准备了，
P同学，普通二本工程学本科毕业，均分很普通，对于加拿大的研究生来说75分是底线。他也就刚刚过底线三分。
Q同学是我之前送走的学生的表弟，学生是在大二的暑假跟我签约的，当时学生的成绩只有79分，英语成绩尤其薄弱，对英语学习也没有信心。我给学生制定了详细的选校方案，让他对未来的学校有一个明确的目标，有目标感，这样可以让他努力学习。英语方面我给他了一些学习英语的
学生是工作一年后决定的出国的，学生在银行工作，为了以后更好的发展毅然决然滴决定了出国留学。工作一年后对未来有清晰的目标，对自己要学的专业也很清楚，目标专业是金融和商业分析。学生对自己没有信心，之前给自己的定位是世界排名150-200之间的学校。我根据学生的本
我跟同学是在我的老客户的推荐下认识的，家在河南。我们未曾见面，学生在英国读书，多次沟通后，学生最终选择了我们，完成了远程签约。学生选择学校首先考虑的是地理位置，伦敦地区首选。我们选择了伦敦大学国王学院，玛丽女王，皇家霍罗威大学。签约后我们远程完成了留
